As tecnologias de Realidade Virtual<\/strong> s\u00e3o comumente vistas em jogos e produtos destinados ao entretenimento. Por\u00e9m, mostram seu enorme potencial e maleabilidade quando utilizadas para fins educativos<\/strong>, ou seja, em \u201cjogos s\u00e9rios\u201d (do ingl\u00eas serious games<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Estas tecnologias podem ser usadas, por exemplo, para tornar o treinamento de t\u00e9cnicos que realizam manuten\u00e7\u00e3o em linha viva \u2014 ou seja, em redes energizadas \u2014 mais seguro. Para isso, a Copel<\/strong> (Companhia Paranaense de Energia) e a Universidade Federal do Paran\u00e1 firmaram uma parceira para desenvolvimento de um software <\/em>em ambiente virtual destinado ao treinamento de t\u00e9cnicos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A tecnologia simula uma subesta\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica da Copel, modelada em 3D pelo software<\/em> Unreal. \u00c9 poss\u00edvel navegar e interagir com os objetos usando equipamentos como \u00f3culos Rift e HTC Vive.<\/p>\n\n\n\n

Quando conclu\u00eddo, o projeto ter\u00e1 a estrutura de um jogo em que os t\u00e9cnicos precisam realizar tarefas para aprender e avan\u00e7ar. Para isso, est\u00e3o sendo mobilizados conhecimentos das teorias de aprendizado. Dessa forma, os t\u00e9cnicos ter\u00e3o seu treinamento preliminar de forma mais segura para depois praticar na subesta\u00e7\u00e3o energizada.<\/p>\n\n\n\n

Veja a demonstra\u00e7\u00e3o de resultados parciais do projeto na Copel.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Na UFPR, o projeto tem execu\u00e7\u00e3o multissetorial, com participa\u00e7\u00e3o do professor Paulo Henrique Siqueira, do Departamento de Express\u00e3o Gr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n

Respons\u00e1vel<\/h2>\n\n\n\n

Sergio Scheer<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Departamento de Constru\u00e7\u00e3o Civil<\/p>\n\n\n\n

Consulte o lattes<\/a><\/p>\n\n\n\n

Possui gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Paran\u00e1 (1979), mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1982) e doutorado em Inform\u00e1tica pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro (1993).<\/p>\n\n\n\n

Foi professor da UFPR entre 1981 e 2017. Atualmente, \u00e9 Pesquisador S\u00eanior no Centro de Estudos de Engenharia Civil (Cesec). Atua nas \u00e1reas de engenharia civil e ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em processamento gr\u00e1fico.<\/p>\n\n\n\n

Pontos fortes<\/h2>\n\n\n\n

Realidade Virtual:<\/strong>
O projeto usa tecnologias de Realidade Virtual para garantir a imers\u00e3o do usu\u00e1rio no ambiente. \u00c9 um trabalho multidisciplinar de modelagem em 3D e programa\u00e7\u00e3o de jogos.<\/p>\n\n\n\n

Jogos s\u00e9rios<\/strong>:
Jogos virtuais podem ser usados muito al\u00e9m do entretenimento. O projeto usa o conhecimento das teorias do aprendizado para criar um ambiente de aprendizado em Realidade Virtual.<\/p>\n\n\n\n

Seguran\u00e7a:<\/strong>
Com o software em realidade virtual, h\u00e1 maior seguran\u00e7a no treinamento dos t\u00e9cnicos. Apenas posteriormente eles colocar\u00e3o em pr\u00e1tica seus conhecimentos na subesta\u00e7\u00e3o energizada.<\/p>\n\n\n\n

Acordos<\/h2>\n\n\n\n

Contrato n\u00famero 67\/2015. Status: Vigente.\u00a0Acesse o acordo no Sigea.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As tecnologias de Realidade Virtual s\u00e3o comumente vistas em jogos e produtos destinados ao entretenimento. Por\u00e9m, mostram seu enorme potencial e maleabilidade quando utilizadas para fins educativos, ou seja, em \u201cjogos s\u00e9rios\u201d (do ingl\u00eas serious games). Estas tecnologias podem ser usadas, por exemplo, para tornar o treinamento de t\u00e9cnicos que realizam manuten\u00e7\u00e3o em linha viva Continue a ler<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-373","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=373"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":374,"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/373\/revisions\/374"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vitrinetecnologica.ufpr.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}